通知公告
| 关于做好2024年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项... 08月05日 | |
| 关于组织申报2024年度省教育科学规划课题的通知 06月20日 | |
| 关于做好中国高等教育学会“2024年度高等教育科学研... 05月25日 | |
| 关于组织申报2024年度国家社科基金教育学重大项目暨... 05月07日 | |
| 关于组织申报2024年度校高教研究课题的通知 04月18日 | |
| 关于转发《2022年度江苏省教育科学规划战略性与政策... 11月04日 | |
| 关于组织申报2022年度省教育科学规划课题的通知 11月04日 | |
| 关于组织申报2022年度校高教研究课题的通知 05月31日 |
理论研究
- 高等教育基本关系与高等教育学体系建设
12月31日
- 量化评估与大学发展
12月30日
- 构建适应新发展格局的终身学习体系
12月30日
- 应用型本科院校建设的理想标准与现实进路
09月03日
- 国家重大战略转换期高等教育现代化的定位与思路
09月03日
- 学科建设与人才培养
09月03日
- 应用型本科教育的发展逻辑
05月29日
- 创新创业与大学范式革命
04月28日
- 教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在...
04月28日
高校管理
- 高等教育治理体系现代化建设的战略构想
12月31日
- 高校教师教学发展能力的结构与培育
12月31日
- 中国高校长聘教师制度的战略选择与制度风险
09月03日
- 大学战略规划中需要处理的若干关系
09月03日
- 大学内部治理能力现代化的文化逻辑
05月29日
- 大学治理的历史逻辑与时代要求
04月27日
- 大学学院治理:本质、维度与路径
01月13日
- 走出“工分制”管理模式下的质量保障
01月13日
- 高校教师聘任制度改革的轨迹、问题与未来去向
10月21日
教育教学改革
- 课程教学中的个性化教育
12月31日
- 大学教学提升科研：意义、表现和路径
12月30日
- 新时代地方高校教材建设：实践审思与行动路径
09月03日
- 高校课堂教学革命：实际、实质与实现
09月03日
- 优化大学课程体系：一个多域耦合的解释框架
05月29日
- 一次成功的冲浪：应急性在线教学启思
04月28日
- 加快高校公共卫生学科专业教育变革
04月28日
- “金课”建设不是阶段性任务
01月13日
- 智慧教育：人工智能时代的教育变革
07月03日
比较研究
- 中德比较视野下学与教的质量发展——第五届中德高等教育论坛...
12月31日
- 德国双轨制的性别分流：对缓解中国高等教育女性化的启示
09月03日
- 湾区高等教育的形成与发展——基于粤港澳大湾区与旧金山湾区...
04月28日
- 国外三所大学线上教学的经验与启示
04月28日
- 全球视野下中国“国际教育”现代性本质及其实现
01月13日
- 美国推进STEM教育的策略
01月13日
- 国际高等教育质量保障与评估发展趋势及其启示——基于11个国...
06月04日