两会上的高等教育话题

教育问题关系国计民生，牵动民族未来。今年的两会上，有关高等教育问题的提案亦受到广泛重视。让我们一起来看看，与会代表们都发出了哪些声音：

马秀珍认为，一是“唯论文”导向导致大量科研精力偏离。二是“唯论文”导向导致大量科研经费流失。为此马秀珍建议：一、坚决破除“唯论文”的不良导向。二、培育打造中国的高质量学术期刊。三、改进完善学术科研成果评价机制。四、更加注重学术成果的转化应用。

很多网友对此想法表示了肯定。但是更困难的地方在于，破除“唯论文导向”之后该如何建立新的更合理的考核标准。如若没有更科学和健康的评判制度与体系，今后的学术领域会更加“复杂”。

25日，媒体截取了倪闽景委员的部分提案，并以“建议因疫情归国留学生入学高职高专”为题进行了报道，导致了部分民众的不满情绪，尤其是留学生群体认为受到歧视。26日，委员本人通过财新网的记者专访对此做出回应，完整表达了提案的其他内容。了解内容全貌后，民众转而对媒体“带节奏”的行为进行了指责。

倪闽景委员针对那些需要回国完成学业、有特殊困难的留学生，提出了三种解决方案：一是如果愿意去高职高专学习的，可采用免试入学的方式。二是希望转入本科高校的学生，可启用插班生考试政策。三是建立国外高校学业成绩转换机制。

委员表示，这些留学生既可以参加插班生考试，也可免试读高职高专，这是个人选择。即便是读了高职高专，也可以再参加专升本，国内继续进修的路就通了。方案的设计是想既给予每个有需求的学生有可操作的通路，同时兼顾公平性。

在经过媒体澄清之后，很多人认可该提案试图解决留学生问题的想法。但仍有网友表示，现留学生群体的确存在良莠不齐的情况，应根据学生具体的成绩情况进行安排，避免“崇洋媚外”，也要避免“滥竽充数”。

曹雪涛称，国家体育总局连续发布《中国青少年体育发展报告》显示，大学生体质健康水平下滑的趋势没有得到根本遏制，在爆发力、耐力、力量素质等多项体质检测中表现欠佳。反思这一现象及其背后所承载的大学体育教育，以下问题值得关注：一是国家开展学生体质健康测试项目的标准逐渐降低，以及学生参加体育锻炼的自觉性不强，生活作息不科学等。

对此，他提出多项建议：首先，回归体育本源，把强身健体作为根本目标，研究修订《国家体育锻炼标准》，建立以提高基本身体素质为导向的指标体系……切实改善学生体质健康水平。其次，转变体育教育观念，由侧重知识和技能的传授转变为健康意识、行为习惯和体育精神的培育……。再次，强化“以体育人”理念，促进“体”和“育”相统一并贯穿于人才培养的全过程；并鼓励学生主动参与竞技体育训练和赛事。最后，将研究生纳入体质健康测试范围，出台研究生体质测试标准……等。

全国人大代表、湖北长阳土家族自治县花坪小学副校长刘发英表示，要提高农村的，特别是贫困山区的教育水平，公费师范生毕业了必须当老师，如果不当老师可记入不良诚信记录里。

此提案引发了网友热议，舆论意见出现两极化：支持的人认为，既然享受了免费师范生福利，就应该做好履行义务的准备。国家为此投入大量资金，不是为了发放本科毕业证，而是为了培养教师。反对的人认为，教师不过是一个职业，填写高考志愿时的学生大多不过18岁，很有可能在之后的学习中认识到自身不适合这个行业。不能因为一次选择就断送了职业选择的所有可能性。

全国政协十三届三次会议委员通道上，全国政协常委、中国工程院副院长、中国医学科学院院长王辰介绍，经过这次疫情，我们认识到：①要进一步加强医学教育，真正吸引优秀人才从医，还要有良好的教育体制来培养这些人;②加强医学研究，进一步构建医学创新科学体系，可以设立一个国家级医学健康科学基金。

疫情期间，民众对医护人员更加包容尊重，对医学教育也抱有了更高期待。针对这样的提案，舆论则出现一边倒的支持声音。

我们将继续聚焦教育问题，聆听两会声音。